})(); I Docenti stanno rimodulando la programmazione didattica per l’anno scolastico in corso e adotteranno dei criteri comuni per valutare gli allievi in tutte le proposte operative che sono state messe in atto dal momento della sospensione delle lezioni. /MaxWidth 1950 Didattica a distanza: Orizzonte Valutazione. x�+� � | /Descent -216 Per queste situazioni dovranno venire fornite alla scuola delle valide motivazioni secondo le modalità e i tempi indicati all’interno del comunicato. <> endstream >> 8 0 obj /XHeight 250 4 0 obj endobj /FontBBox [-560 -210 1390 728] /FontName /Arial,BoldItalic Didattica a distanza, valutazione: non sarà media matematica, ma basata su “processo formativo”. /AvgWidth 401 3 0 obj DIDATTICA A DISTANZA (DAD) DOCUMENTO CONDIVISO DAL COLLEGIO DEI DOCENTI NELLA RIUNIONE A DISTANZA DEL 6 APRILE 2020 SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO Riferimento normativo: Nota MI 388 del 17 marzo 2020 La valutazione si ispira ai caratteri della valorizzazione, della tempestività, della personalizzazione e della trasparenza. Verifica di essere umano (richiesto): 6 + 3 = ? Con riferimento alle esigenze di inclusività ed alla particolare attenzione per gli alunni con bisogni educativi speciali, la DAD consente, più della didattica tradizionale, di offrire loro percorsi curricolari più liberi da vincoli di tempo e di spazio e più compatibili con le esigenze e le disponibilità del singolo. Chiudendo questo banner, acconsenti all’uso dei cookie. Si invitano altresì tutte le famiglie a compilare e inviare via mail la scansione o la foto del modulo di autorizzazione all’uso della piattaforma G Suite for Education, che all’interno contiene anche Classroom, l’applicazione utilizzata per la condivisione dei materiali, la consegnare compiti e le comunicazioni fra i docenti e gli allievi, Sito realizzato da 1 0 obj /Supplement 0 /LastChar 236 didattica a distanza Risultanze della rilevazione : Famiglie resilienti, con Stefano Rossi Supporto attività a distanza – Assistente Tecnico VALUTAZIONE A DISTANZA Griglie adottate D ocumento di Valutazione Didattica a Distanza Valutazione del Comportamento DAD. 6 0 obj La Commissione Valutazione, riunitasi a distanza giovedì 16 aprile 2020, ha discusso e quindi proposto di utilizzare la griglia in allegato per la valutazione degli alunni delle Scuole Primarie e Secondarie, con le seguenti precisazioni: Per tutti gli alunni con BES, le verifiche e le valutazioni sono rapportate ai PEI o PDP. /Type /Font /XHeight 250 /Leading 42 faccelo sapere. /Ascent 891 /Widths 7 0 R Spettando al Collegio dei Docenti le delibere in merito ai criteri di valutazione degli alunni, si chiede a tutti i docenti delle Scuole Primarie e Secondarie di esprimere a distanza il proprio assenso o meno alla proposta di cui al punto precedente. /Length 92012 << _Hasync.push(['Histats.track_hits', '']); endobj per gli alunni delle classi terze, quarte e quinte della Scuola Primaria e per gli alunni della Scuola Secondaria, l’utilizzo della griglia tiene conto delle specificità legate all’età degli alunni e, nelle verifiche scritte asincrone, nel caso il docente abbia qualche dubbio, questi può confermare o meno la valutazione con domande orali relative alle verifiche stesse; se conformi ai parametri della griglia, le valutazioni fin qui date possono essere confermate, in particolare: le verifiche scritte sincrone, strutturate su un tempo breve in modo che risultino le più oggettive possibili o svolte in videoconferenza; gli elaborati grafici, anche asincroni, di Arte e Tecnologia; le verifiche asincrone nel caso l’esito non lasci dubbi sulla regolarità dello svolgimento (in caso contrario, si confermano o modificano i voti dopo verifica orale). /StemV 47 – lo sviluppo delle competenze atte ad un passaggio ottimale alla scuola primaria. stream %���� DIDATTICA A DISTANZA E VALUTAZIONE Riflessioni e piste di lavoro Viste le indicazioni ministeriali Vista la nota Miur – USR Campania prot.8968 del 24/04/2020 Delibera n 36 del verbale n 6 del Collegio dei docenti del 14-05-2020 Premessa La didattica a distanza: un approccio organizzato ma flessibile Contenuti del D.L. endobj endobj /Subtype /TrueType endobj endobj Particolarmente urgente, delicata e importante è quella di ripensare i criteri della valutazione, che deve risultare autenticamente formativa, capace di integrare e non contrapporre valutazione dei contenuti disciplinari e valutazione per e con le competenze e capace di misurare il … Stefano EMPILLI /FirstChar 32 ���4��{�v_����;�q�B���[t*�"�o�N�-��b�&:�!2{;J�V�Fk�:5��G��*F-�n�n����}~̘d�Z����5?7��6Ṷ��}w�%^�x_�k�L�ot��Sױ�u�� ��2��k���z������>�yj�]g>B�6�s� �}Y_j��r]�&ˋ�'���@���rQ�_^�\ю2u~�}u�B_DmP��}}Y�����4\�d�wa�i�/�Z���) X����4=�k���^���^�pI���k~�i���U���DG�� 10 0 obj <>/MediaBox[ 0 0 595 842]/Parent 2 0 R /Resources<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI]/XObject<>>>/Rotate 0/StructParents 0/Tabs/S/Type/Page>> Potete disattivare i cookie dal vostro browser. Tutti i docenti delle Scuole Primarie e Secondarie potranno esprimere il proprio voto (favorevole o contrario) o astenersi, accedendo al modulo il cui link sarà trasmesso via e-mail, entro le ore 12.00 del 24 aprile 2020. /FontWeight 400 In caso di maggioranza favorevole, i criteri entreranno in vigore. var hs = document.createElement('script'); hs.type = 'text/javascript'; hs.async = true; Inoltre, la nota ministeriale 388/2020 riprende ed amplia la riflessione puntando sul tema della valutazione formativa, richiamando la responsabilità dei docenti e sottolineando il legame tra insegnamento, apprendimento e valutazione. Versione 2015.1.9BETA CRITERI PER VERIFICA E VALUTAZIONE. <> Istituto Comprensivo di Castellamonte - Via Trabucco, 15 Castellamonte - 10081 (TO), Tel: 0124 515498 - E-mail: TOIC8BS008@istruzione.it - P.E.C. 7 0 obj ���yfvgv���zV���,$ ��-?bAt}����;���wm�xJt)�t-Xz�rg�_���3�,?���B+�����/Z�b���S �_�q��zɊ�����_���^v��TՇ���+)pi���?�:�Ϧg�7�r���r�6�Ϯ=s�Ў��#i���^p~��?��+��t�� C��9��U�5[ üS֜7/�T���SO9� O�|�����;c�3/�s��&����|��5�^H�����ֿ�fxt#4M6#����/l3��&{/�O:}��g�!��/�Ae>y��k�D~8�!�. *K�u��:��� ��"s���y��x��� ��B��ns��6�pX*pXS�U�4d�VvBIתU��k�@M���ds�Q�Ds}��~r�<2�F���/1��_��'��� Y�{o���R�u�G��/��j�!�없�^a��Ȱq��=s endobj <>stream <>stream Contenuto in: Circolari, Docenti, Sito realizzato Didattica a distanza, valutazione: criteri e modalità. Proudly powered by WordPress • /Length1 371128 /Flags 32 /MaxWidth 2614 endobj endobj /AvgWidth 479 /LastChar 32 << stream Si deve quindi dedicare la massima attenzione ai seguenti aspetti: Nella DAD è possibile anche rilevare e valutare quelle competenze, come l’impegno nella partecipazione alle attività, la capacità di socializzare e di mettersi in relazione con gli altri, la creatività nell’esecuzione di compiti, l’empatia e l’interesse per lo studio, che nella didattica in presenza non sempre si evidenziano. Amministrazione Trasparente al 19/09 /2020, Amministrazione Trasparente dal 20/09/2020, Smart Class – Avviso 4878 del 17 /04/2020, Siamo lieti di comunicare che la nostra scuola è riconosciuta come preparation centre per le certificazioni linguistiche Cambridge English per l'anno scolastico 2018/2019, https://form.agid.gov.it/view/519804d0-1522-49cf-b8e2-b9f665d385a9, Istituto Comprensivo "Via Regina Elena" Via Regina Elena, 562012 Civitanova Marche (MC) T +39 0733 812992 F +39 0733 779436 mcic834002@istruzione.it, Copyright © 2020 Istituto Comprensivo "Via Regina Elena". endobj >> hs.src = ('//s10.histats.com/js15_as.js'); /Widths 10 0 R da Redazione web IC Binasco su modello della comunità di pratica 4 0 obj /Subtype /TrueType Tutti i diritti riservati, "INFORMATIVA: Questo sito web utilizza i cookie per assicurarti la migliore esperienza di navigazione.Se desideri maggiori informazioni sui cookie e su come controllarne l\u2019abilitazione con le impostazioni del tuo browser clicca nel bottone \"maggiori informazioni\", se vuoi continuare clicca su \"accetto\"", GDPR DI ISTITUTO: PRIVACY REGOLAMENTO UE 679/2016, Raccomandazioni per i soggetti in quarantena o in isolamento domiciliare. 62/2017) al di là dei momenti relativi agli scrutini e agli esami di Stato, lascia la dimensione docimologica ai docenti, senza istruire particolari protocolli che sono più fonte di tradizione che di normativa”. Utilizzando il sito accetti l'utilizzo dei cookie da parte nostra. Nella DAD la valutazione diventa l’attestazione progressiva dei passi compiuti dagli alunni, anche avvalendosi dei continui feedback da questi forniti, grazie all’interattività delle piattaforme telematiche, in termini di interazione a distanza con il docente, di riscontri positivi nel dialogo, di spirito di iniziativa. Ci sarà recupero, voti anche alla primaria endobj << <> 1 0 obj Author: DIRIGENTESCOLASTICO Created Date: 3/13/2020 11:34:59 AM /ItalicAngle -12 Per questo ho fatto una ricerca in rete per scoprire cosa hanno già prodotto ed opportunamente condivisio alcune scuole. In merito ai bambini che termineranno la Scuola dell’Infanzia, si rimanda ad una prossima riunione, la programmazione di eventuali attività di continuità e la verifica dei criteri della griglia informativa allegata al predetto Regolamento, che costituisce il documento di valutazione. <>stream %PDF-1.5 /ItalicAngle 0 Didattica a distanza e valutazione – Scuole Medie. CSS, I cookie ci aiutano a migliorare il sito. Madisoft, Qualcosa non è accessibile? – il rispetto degli altri e dell’ambiente. endobj H���MK1���sL�M7�d���E����x(�Vڮv��٭��u���B�L�7�LrC�AB�;�� �Q9�3"��i ����$A�{�.%Ɍ�;E @�с��G����tE����a�u�vkػ�v:�����|B��G]��t�9��A� �{�&a+�p��R�g�f3�t�E�/Y�h��ֿ��.���$�˴u�^2��X��BK�M*T(y��!Q��x��\���%��4g!��[�4]� R���jk⧲����. %PDF-1.5 /BaseFont /Arial,BoldItalic PREMESSA. x��]m�ܸ��n��A��������xƳpog6d7�ޱc`��:�ۻ��WU|%QjuK�����T$�Ū"�a�������7�^�7�?������?6�=�����G7����ыWo�}xu�����y���yr����k�p�2�ܼy��7��F�֨F[G�?|����������ߛ�?��e�h�m�c��-s ܒ��t�����i>td��lA�TA��#��R��� ��ş�lA�[�^� DIDATTICA A DISTANZA; PTOF; Rapporti scuola-famiglia. (function() { Orario delle lezioni; Orario di ricevimento; Libri di testo ; Attività e progetti; Progetti PON – POR; Concorsi per Studenti e Docenti; Uscite e viaggi d’istruzione; Bullismo e cyberbullismo; Formazione docenti; Orientamento 2020; INVALSI 2019-2020; Didattica a distanza per l’Infanzia; Didattica a distanza primaria; Didattica a distanza scuola … AC���V���F�P�3��˰�2�0�# 1�?y�)��)�����;k��l^���*e[�R%��8�H��}�����ϋ�{\F�_��.������&��!�tyW��q�?U�y�X���Q��ur�x~��ClR'~\ۜ� ~�_��ໍQ��h�qonEw��^. Se l’alunno non è subito informato che ha sbagliato, cosa ha sbagliato e perché ha sbagliato, la valutazione si trasforma in un rito sanzionatorio, che nulla ha a che fare con la didattica, qualsiasi sia la forma nella quale è esercitata. << endobj HTML5 • Didattica a distanza, valutazione: non sarà media matematica, ma basata su “processo formativo”. >> /BaseFont /Times#20New#20Roman B) PROPOSTA DELLA COMMISSIONE VALUTAZIONE. /Registry (Adobe) <>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 842.04 595.32] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> Ecco un passo importante: “Se è vero che deve realizzarsi attività didattica a distanza, perché diversamente verrebbe meno la ragione sociale della scuola stessa, come costituzionalmente prevista, è altrettanto necessario che si proceda ad attività di valutazione costanti, secondo i principi di tempestività e trasparenza che, ai sensi della normativa vigente, ma più ancora del buon senso didattico, debbono … >> /FontName /Times#20New#20Roman /StemV 40 Si tratta di affermare il dovere alla valutazione da parte del docente, come competenza propria del profilo professionale, e il diritto alla valutazione dello studente, come elemento indispensabile di verifica dell’attività svolta, di restituzione, di chiarimento, di individuazione delle eventuali lacune, all’interno dei criteri stabiliti da ogni autonomia scolastica, ma assicurando la necessaria flessibilità”. Per questo ho fatto una ricerca in rete per scoprire cosa hanno già prodotto ed opportunamente condivisio alcune scuole. Il DPCM 8/3/2020, e la conseguente nota ministeriale n. 279, stabiliscono la “necessità di attivare la didattica a distanza al fine di tutelare il diritto costituzionalmente garantito all’istruzione”. /Leading 33 Questo sito o gli strumenti terzi da questo utilizzati si avvalgono di cookie necessari al funzionamento ed utili alle finalità illustrate nella cookie policy. >> Per un maggiore approfondimento leggere la sezione: Informativa estesa sui cookies, Pubblicato il 20 Aprile 2020 da Stefano Empilli, Piazza XXV Aprile 30/A - Tel/Fax : 02 9055352, E-mail: miic8fe006@istruzione.it - PEC: miic8fe006@pec.istruzione.it, c185_valutazione_nella_didattica_a_distanza_con_allegato.pdf.pades, per gli alunni delle classi prime e seconde della Scuola Primaria ci si può limitare alle valutazioni dal 6 al 9 e si tiene conto maggiormente delle consegne scritte e grafiche e dei continui. File da scaricare ATTIVITÀ DIDATTICA A DISTANZA. Nel limite del possibile, le docenti possono comunque osservare e in qualche modo registrare le risposte di bambine e bambini alle attività proposte a distanza. Oggetto: Valutazione nella didattica a distanza. /FontDescriptor 9 0 R endobj Nel comunicato che trovate in questa pagina vengono sintetizzate le modalità di valutazione adottate dai docenti, anche nei confronti degli alunni che non partecipano alle proposte didattiche per mancanza di dispositivi o connessioni internet. La relativa delibera, positiva o negativa, sarà ratificata nella prima riunione utile in presenza del Collegio. /FontBBox [-568 -216 2046 693] <> 2 0 obj endstream x�� `������}�.˲$K��K>#�pLH�+ I � %9�9J��5��@I?zA[H�(=Pd�b���mi�'������zp����Q�Y\�_' Se vuoi saperne di più o negare il consenso a tutti o ad alcuni cookie, consulta la cookie policy. La pagina che stai cercando non è disponibile. /Descent -210 Maggiori informazioni Ok, accetto, Nel rispetto del provvedimento emanato in data 8 Maggio 2014, dal garante per la protezione dei dati personali, si avvisano i lettori che questo sito si serve dei cookie per migliorare la vostra navigazione e per effettuare analisi statistiche anonime, questo sito non utilizza cookie di profilazione propri, ma consente l’invio di cookie di terze parti. IL DIRIGENTE SCOLASTICO 5 0 obj 9 0 obj /CapHeight 728 Innanzitutto, è opportuno ricordare che il Ministero dell’Istruzione, nella nota 279/2020, ribadisce che “la normativa vigente (d.P.R. %PDF-1.7 <>>> Didattica a distanza e valutazione – Scuole Medie. /FontWeight 700 il voto in sede di scrutinio di ciascuna disciplina non tiene solo conto della media aritmetica delle verifiche del secondo quadrimestre, ma il il team docentii o il Consiglio di Classe si riserva di integrarlo considerando l’impegno e la partecipazione dell’alunno. %���� !���ᎇOQ{~q�:+u#�FQ�&|+p-͠U�Dk6�0̠q��[w���n��8#��t�*��Z�$�ۜ���� hl��p�����$�p�]��o����C��:�?�codAL^�|9�_�� ����B!�Juʹe�y��6���}�2|��OJӎiɡ�&Z��;N"��G��1Ct�ӏ/E���-_�$�^~`��j!�Q� I Docenti stanno rimodulando la programmazione didattica per l’anno scolastico in corso e adotteranno dei criteri comuni per valutare gli allievi in tutte le proposte operative che sono state messe in atto dal momento della sospensione delle lezioni. 122/2009 e d.lgs. /Ordering (Identity) /CapHeight 693 Le sfide poste al mondo della scuola dall’attuale pandemia sono molte. << 14 0 obj Nelle didattica a distanza, risulta difficile, se non a volte impossibile, l’osservazione sistematica dei bambini in situazione di gioco libero guidato, nelle attività programmate, nelle conversazioni individuali e di gruppo, nell’uso di materiale più o meno strutturato e nelle rappresentazioni grafiche svolte. In particolare si valutano: – la maturazione dell’identità personale. /Type /FontDescriptor /Encoding /WinAnsiEncoding /FirstChar 32 In questi casi, diventa più immediata anche la valutazione dei progressi in riferimento ai PEI e ai PDP. _Hasync.push(['Histats.fasi', '1']); 2 0 obj var _Hasync= _Hasync|| []; DIDATTICA A DISTANZA: LINEE GUIDA SULLA VALUTAZIONE Tenuto conto del contenuto del Documento “Linee guida della didattica a distanza IC Curiel” e valutate le indicazioni della nota n. 388 del 17-03-2020 “ Emergenza sanitaria da nuovo Coronavirus. Accettando quanto indicato nella barra in basso, si presta il consenso all’uso dei cookie. 3 0 obj [250 0 0 0 0 0 0 0 333 333 0 0 250 333 250 278 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 278 278 0 0 0 0 921 722 667 667 722 0 556 722 0 333 0 0 611 0 722 0 556 0 0 556 0 0 722 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 444 500 444 500 444 333 500 0 278 0 0 278 778 500 500 500 0 333 389 278 500 500 0 0 0 444 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 444 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 278] Ecco un passo importante: “Se è vero che deve realizzarsi attività didattica a distanza, perché diversamente verrebbe meno la ragione sociale della scuola stessa, come costituzionalmente prevista, è altrettanto necessario che si proceda ad attività di valutazione costanti, secondo i principi di tempestività e trasparenza che, ai sensi della normativa vigente, ma più ancora del buon senso didattico, debbono informare qualsiasi attività di valutazione. 22 dell'8/4/2020 e dell'O.M. (documento agli atti firmato digitalmente), Pubblicato il 20 Aprile 2020 da Stefano Empilli : TOIC8BS008@pec.istruzione.it. /FontDescriptor 6 0 R /Flags 32 Sulla valutazione dei compiti assegnati i docenti sono orientati alla “restituzione immediata” sia con la didattica a distanza, sia con il ritorno dalla sospensione delle attività didattiche.
26 Maggio Inter, 26 Giugno Segno, La Guarigione Del Paralitico Di Betesda, Variazioni Imu 2020, San Martino Ricorrenza, Il Giornale Di Pavia, Frase Di Totò Sull' Ignoranza, Come Si Dice Domenica In Tedesco, Valeria Donati Moglie Magalli,